María Yagüe Solís / SEGOVIA
Tanto los profesores del colegio Martín Chico, como los padres de sus alumnos se han tenido que formar en los principios de una Comunidad de Aprendizaje, que es un proyecto basado en un conjunto de actuaciones educativas de éxito dirigidas a la transformación social y educativa, y que implica a todas las personas que influyen en el aprendizaje de los alumnos.
Reunión en el colegio Martín Chico
El colegio Martín Chico, situado en el barrio de San Lorenzo, se ha convertido en la primera Comunidad de Aprendizaje de nuestra ciudad, y en la segunda de la provincia tras algo más de un año de funcionamiento de la del CEIP La Pradera, en Valsaín.
Durante los últimos meses el colegio Martín Chico, ha desarrollado una intensa actividad de formación en los principios de una Comunidad de Aprendizaje, para profesorado y otras personas, como madres y padres del alumnado. Tras la formación, el centro ha decidido constituirse como tal comunidad, decisión que ha contado con el respaldo de la Dirección Provincial de Educación.
Una Comunidad de Aprendizaje es un proyecto basado en un conjunto de actuaciones educativas de éxito dirigidas a la transformación social y educativa. Se trata de un modelo educativo basado dos factores claves para el aprendizaje en la sociedad del siglo XXI: las interacciones y la participación de la comunidad.
Por eso, en las Comunidades de Aprendizaje se busca la implicación de todas las personas que de forma directa o indirecta influyen en el aprendizaje y el desarrollo del alumnado, incluyendo a profesorado, familiares, amigos y amigas, vecinos y vecinas del barrio.
Los centros se gestionan a través de comisiones mixtas integradas por todo esos sectores educativos y se desarrollan fórmulas organizativas, como grupos interactivos o tertulias literarias, entro otras. El objetivo es que potencien la ayuda entre el alumnado para lograr un mejor aprendizaje y desarrollar la convivencia y la solidaridad entre iguales.
El precedente más cercano es el del CEIP La Pradera, de Valsaín, que en su segundo año de funcionamiento como Comunidad de Aprendizaje ha visto reconocida su trayectoria con la distinción otorgada al colegio español que más ha mejorado la excelencia en el éxito escolar y, por otra parte, con un aumento considerable del alumnado matriculado en el centro.
