CGT de Enseñanza, como cada final de curso, ha realizado el balance de lo ocurrido durante los últimos meses en este ámbito que ha sido para ellos, como indica en un comunicado, triste. Los recortes sufridos, la implantación de métodos empresariales en la red de centros y la priorización de criterios mercantilistas, es una realidad.
Pilar de Miguel / SEGOVIA
En este escrito continúan diciendo que el futuro no es esperanzador. Se prevén nuevos recortes, menos profesorado, menos becas y servicios cada vez más caros. La LOMCE no trae sino mercantilización y despotismo, relegando los Consejos Escolares a órganos consultivos y nombrando a dedo a los directores.
Situación Centros de Primaria y Secundaria de Segovia
Se han eliminado 160 plazas de personal docente no universitario, y se ha aumentado el horario del profesorado, se ha disminuido su sueldo y se han precarizado las bajas laborales que pierden hasta un 50% del sueldo antes establecido, no hay sustitución en bajas de menos de 15 días y se reduce en un 50% la cuantía de las becas.
En Primaria, se ha reducido la plantilla en un 25% en algunos centros, sin red
ucir el alumnado, lo que ha provocado hacinamiento y mezclas de 8 niveles distintos. Han aumentado las tasas en servicios como “madrugadores”o comedores especiales, que en algunos casos han desaparecido y con ellos, los puestos de trabajo.
En Secundara, ha aumentado el número de alumnos mientras disminuye el de profesores y la mala gestión en la matriculación, al principio de curso, provocó problemas y fue necesario comenzar con horarios y grupos provisionales. En el bachiller se suprimen modalidades en algunos centros y se forman grupos mixtos con alumnos de distintos itinerarios. Se prevé la especialización por centros y se fuerza al implante de especialidades sin aporte de recursos.
Universidad
El curso pasado ha resultado un 41% mas caro, 125 profesores asociados se vieron en la calle y, con ellos, el personal administrativo correspondiente. Las obras que quedan pendientes del nuevo Campus están paralizadas mientras aumenta el número de alumnos en aulas demasiado pequeñas.
Formación Profesional
La Dirección Provincial no ha sido capaz de adaptar la oferta de ciclos formativos a la demanda con lo que un importante número de alumnos han tenido que cursar estudios que no habían solicitado y peligran ciclos con gran demanda. Del Instituto de San Lorenzo, nunca mas se supo y la Formación Profesional Dual está cada vez mas cerca, con lo que la formación quedaría en manos de empresas que seleccionarían a los alumnos e impartirían la mayor parte de las horas lectivas, quedando en situación precaria la formación integral del alumno y muchos puestos de trabajo.
Un ejemplo de precariedad laboral: Profesorado de PCPI nivel 2
Entre las prácticas fuera de toda ética se encuentra el trato a los profesores de segundo nivel de PCPI que antes estaban contratados durante todo el año, de septiembre a septiembre, y ahora se les despide en Agosto para no pagarles durante el verano.
Conciertos Educativos
No se puede entender que se sigan manteniendo este tipo de conciertos cuando se están cerrando aulas en los centros públicos. Durante este curso se está duplicando el gasto de 1300 vacantes en la red pública solo en Segovia capital, un despilfarro de 3,5 millones de euros.
Religión en las Aulas
El mantenimiento de esta materia produce más problemas de los que parece, tal como lo indica la nota de este sindicato. Los alumnos que no lo cursan pierden 170 horas de clase al año en la ESO y 70 en el Bachiller y, condiciona la existencia de otras materias como el dibujo técnico y la tecnología, que antes eran complementarías y ahora competencia.
Es curioso que esta materia sea la única que ha visto crecer el número de profesores y no se debe olvidar que son las autoridades eclesiásticas las que seleccionan y despiden a los profesores de religión, saltándose todos los principios de acceso a la función pública.
La Educación que Viene
Con la llegada de la LOMCE, que ha sido creada al margen de la comunidad educativa se completa el asalto ideológico al sistema educativo. La comunidad escolar, dice CGT, pierde su derecho a decidir y los centros se verán envueltos en una dinámica empresarial. Es una ley que avala la discriminación por sexo y arrincona las enseñanzas artísticas y humanistas, en defensa de conocimientos más útiles para triunfar en el mundo empresarial.
Para terminar su exposición, en el comunicado, este sindicato expresa que CGT no se quedará parada y participará en las actividades de la Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita y, animan a los miembros de esta comunidad a revelarse contra esta situación injusta.
